Capítulo 1: Aprendendo Diferenças
Primeiro devemos saber que apesar de estarmos conectados a links, sites, fóruns e blogs são diferentes. Primeiramente um site é variado, geralmente para falar sobre assuntos empresariais, educativos, auto-instrutivos e privados. Fóruns são comunidades virtuais onde as pessoas expressam suas idéias, ajudam as pessoas e pedem ajuda; fóruns são monitorados por moderadores geralmente divididos por sessão para não haver acarretamento de serviços. E por fim os blogs, que chegaram ao intuito de serem simples e satisfazer o algumas pessoas mais sonhavam pela internet, que era ter algo pessoal. Antigamente o blog era utilizado para a pessoa fazer dele um diário, contando tudo o que acontecia com ele(a). Atualmente blog é utilizado no geral, desde o modo pessoal até de warez (download de programas, jogos e filmes de graça).
Capítulo 2: Onde fazer meu blog
Existem vários lugares onde fazer seu blog. Deixo abaixo uma lista de alguns dos mais usados atualmente:
Blogger
Sapo blogs
Uniblog
Blogorama
Criar um blog( by forumeiros)
Spaceblog
Pessoalmente eu aconselharia o Blogger, até porque eu irei usá-lo no de explicação no manual.
Capítulo 3: Mãos a obra!
Primeiramente quero dizer que estarei usando no tutorial o blogger. Eu circulei de vermelho os locais onde devem ser clicados, assim fica mais fácil!
1 passo: Entre no site do Blogger e clique em “criar blog” e espere carregar
2 passo: após carregar complete as lacunas que se pede:
3 passo: Depois é só confirmar a mensagem que chega em seu e-mail e PRONTO! Para editar seu blog é só entrar no site do blogger e digitar o email e a senha aonde se pede e clicar em “Login”
Capítulo 4: Editando Blog
Aí vocês se perguntam: “E como eu faço para colocar algo nele?”. É muito simples. Após fazerem o login no site do blogger, aparecerá uma nova página com detalhes do seu blog (Vejam o meu abaixo):
Enfim... Com o passar do tempo, você pega a prática!
sábado, 28 de fevereiro de 2009
Atividade n° 4
“COMO O COMPUTADOR CONTRIBUI PARA A TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA, DA APRENDIZAGEM E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA?”
Na atualidade vivemos um período de transição, num mundo globalizado onde a velocidade das informações é muito grande e exige dos educadores novas habilidades, e o computador é uma contribuição para a escola, para a aprendizagem. É dentro deste contexto que se torna necessária a utilização do computador na sala de aula uma vez que temos que preparar nossos alunos para os desafios da nossa realidade. A informática educacional pode ser configurada como uma área de estudo que contribui para o desenvolvimento da educação escolar como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico escolar. Ela visa propiciar aos alunos e professores mais um ambiente onde a aprendizagem pode ser estimulada, através da união dos recursos da informática com os objetivos particulares de cada disciplina ou visando o desenvolvimento de projetos interdisciplinares.
“ A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO “
Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc.). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno? Estas são apenas algumas questões levantadas por educadores brasileiros.
Em primeiro lugar, temos que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.
Colocar qualquer software para os alunos usarem não gera aprendizado. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Neste sentido, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.
O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando, os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.
Outro ponto importante é o incentivo à criação. O aluno não deve ser colocado de forma passiva diante do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um trabalho de matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.
O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
“COMO O COMPUTADOR CONTRIBUI PARA A TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA, DA APRENDIZAGEM E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA?”
Na atualidade vivemos um período de transição, num mundo globalizado onde a velocidade das informações é muito grande e exige dos educadores novas habilidades, e o computador é uma contribuição para a escola, para a aprendizagem. É dentro deste contexto que se torna necessária a utilização do computador na sala de aula uma vez que temos que preparar nossos alunos para os desafios da nossa realidade. A informática educacional pode ser configurada como uma área de estudo que contribui para o desenvolvimento da educação escolar como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico escolar. Ela visa propiciar aos alunos e professores mais um ambiente onde a aprendizagem pode ser estimulada, através da união dos recursos da informática com os objetivos particulares de cada disciplina ou visando o desenvolvimento de projetos interdisciplinares.
“ A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO “
Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc.). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno? Estas são apenas algumas questões levantadas por educadores brasileiros.
Em primeiro lugar, temos que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.
Colocar qualquer software para os alunos usarem não gera aprendizado. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Neste sentido, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.
O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando, os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.
Outro ponto importante é o incentivo à criação. O aluno não deve ser colocado de forma passiva diante do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um trabalho de matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.
O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
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